Postado: 28/09/2026 | Ascom O projeto “Machado em Cena: a reinvenção do Realismo através do olhar contemporâneo”, do Centro de Educação Sesc José Roberto Tadros, venceu o Prêmio Sesc de Mediação 2026 na categoria Leitura na Educação. A premiação aconteceu no dia 4 de setembro, durante a 28ª Bienal Internacional do Livro de São Paulo. Desenvolvida pelo professor Elivelton Souza, a iniciativa foi reconhecida pelo Departamento Nacional do Sesc como um projeto de destaque entre as práticas de leitura. A atividade é realizada desde 2024 com os estudantes da 2ª série do Ensino Médio e aproxima os alunos da literatura por meio da adaptação de contos machadianos para a linguagem audiovisual, com a produção de curtas-metragens. Segundo o professor responsável, a ideia surgiu a partir da percepção de que o audiovisual pode ser uma porta de entrada para a literatura. “Muitas vezes, a adaptação desperta o interesse pela narrativa e leva o espectador a procurar o livro para conhecer aquilo que o filme não conseguiu explorar. A partir dessa experiência, pensei em levar essa aproximação para a sala de aula e fazer do audiovisual também um caminho para que os estudantes chegassem à literatura e se aprofundassem nela”, explicou. Este ano, o projeto trabalhou 12 contos: A Carteira, A Cartomante, Uma Senhora, A Igreja do Diabo, O Caso da Vara, Conto de Escola, Um Capitão de Voluntários, O Enfermeiro, O Espelho, Pai contra Mãe, Um Homem Célebre e Uns Braços. Ainda segundo ele, os alunos assumem todas as etapas de produção, como interpretação, roteirização e atuação, tornando o processo mais participativo. Ao final do projeto, os curtas-metragens produzidos pelos estudantes são exibidos na Mostra de Curtas-Metragens, que conta ainda com uma cerimônia de premiação nas categorias de Melhor Ator, Melhor Atriz, Melhor Pôster e Melhor Curta-Metragem. “Eles passaram de uma posição mais passiva diante do texto para uma postura de leitores que precisam interpretar para poder criar. Um exemplo muito claro aconteceu durante o processo de adaptação: os estudantes precisavam decidir como determinadas personagens seriam representadas, quais elementos do conto precisariam permanecer e o que poderia ser recriado para o contexto atual. Para tomar essas decisões, eles precisavam voltar ao texto, discutir as intenções das personagens e compreender os conflitos presentes na narrativa”, contou. O projeto foi premiado com uma coletânea de livros e uma viagem formativa, com visita a espaços culturais e bibliotecas que realizam ações de mediação de leitura, incluindo o espaço do Sesc na Bienal, que sediou a premiação dos vencedores nas categorias Leitura na Educação, Leitura na Biblioteca e Leitura em Espaços Culturais. “Um projeto de leitura exige planejamento, acompanhamento e muito envolvimento do professor e dos estudantes. Quando ele é reconhecido, também se reconhece a importância desse processo. No caso do Machado em Cena, esse reconhecimento tem um significado especial porque valoriza um trabalho construído coletivamente com os estudantes. Mostra que a literatura pode dialogar com outras linguagens, aproximar-se dos jovens e, principalmente, fazer com que eles não sejam apenas leitores, mas também intérpretes e produtores de novas leituras”, completou. Para a diretora regional do Sesc Amazonas, Adriana Nascimento, o reconhecimento também destaca o trabalho desenvolvido pela escola na criação de projetos que estimulam novas formas de aprendizagem. “É um orgulho para o Sesc Amazonas ver um projeto como o Machado em Cena ganhar esse reconhecimento. Temos uma escola que incentiva professores e alunos a criarem e experimentarem novas formas de aprender, e é muito bom ver esse trabalho chegando tão longe”, destacou.